现阶段的视频监控不仅仅是普通的视频监控了，他们的画质都很高，多数都已经达到了DVD的品质。在很多场合都需要监控，如公共区域、治安盲点、施工工地，无论监控如何使用，都面临着同一个问题，就是如何将监控的数据传输到监控中心。

现阶段的传输基本都是采用有线传输和无线WLAN传输相结合的方案。我们都知道有线传输的优点在于传输稳定可靠、传输带宽搞、保密性好，但是有线传输也有自身的弱点，如施工周期较长、施工难度高、施工费用较贵。因此cosbeta在这里提出一个新的高清视频监控的传输解决方案-利用数字微波传输系统进行传输。

数字微波和WLAN传输相比，优点在于传输带宽大，目前Wireless-G 状态下传输速率也仅有54Mbps，而数字微波可以轻松做到传输100Mbps，下面这张表是对WLAN和数字微波用户视频传输的优劣势对比：

从上面的表格中可以看出，对于小容量的监控视频数据传输，可以采用wlan的无线解决方案，但是若有多个点的视频数据汇合，则可以采用数字微波了。

cosbeta很看好数字微波的传输解决方案，原因有以下几点：

频谱专用、抗干扰能力

由于WLAN采用的是公共频段，所以干扰是无可避免的事情，对于重要监控数据的传输，就应该考虑用数字微波了，数字微波采用专用频段，一般采用QPSK调整，抗干扰能力强，按照目前的技术成熟阶段来讲，基本接近有线传输，好的工程设计可以让这样的传输达到电信级的传输要求。

数字微波的未来发展趋势

由于中国的光纤非常发达，特别是大、中城市，光纤的覆盖率甚至超过了欧美（欧美的领土私人所有制度导致光纤的挖埋变得很困难），因此从长远看来数字微波在中国电信运营商中的使用将会越来越少，这将会使得原来划分给数字的频段的使用越来越少，频谱越来越干净，更加有利于专网的使用。cosbeta曾经为专网的使用设计了一些方案，到目前为止都3年了，传输质量相当良好。

价格&技术因素

在6年前，一跳34M传输的数字微波价格大约在10万左右，而如今价格已经下降了一半，因此，数字微波在专网如视频传输领域的使用将会逐渐增加，现在的微波传输和以前的模拟传输已经完全不同概念了，采用了数字化技术，成熟的编解码技术，成熟的纠错技术，和高度集成的射频收发信技术，只要工程施工和设计到位，你完全感觉不到传输居然采用的是无线传输。cosbeta参与过的湖南电视台的某个传输部分，现在无线完全把原来的光缆给替代掉了。

当然，视需求而定，有线方便的地方还是建议用有线，无法有线的，如工地的监控，若是有线，很容易就让施工车给扯断。

若有需要大容量的点对点无线传输解决方案，可以咨询cosbeta，cosbeta可提供全套的解决方案，价格6万以内。联系方式见本站的关于我们。

好久没有写电子相关的东西了，此文写在离职（离开电子行业）后的第30天。

把理论写得很深奥的书籍不是好书籍，把知识讲得浅显的老师才是厉害的老师。在cosbeta曾经所在的大学里，电磁场与微波技术一直以来都是学校最难的一个专业，它对数学的电磁学两个科目的要求都极高，特别是经典的电磁理论中更是如此。所以本专业的学生在毕业之后常常干的事情有这些：1.扔掉专业课本，发誓再也不搞微波技术了；2.在BBS上调侃，声称自己的后代不准再学微波，否则请他改姓；长叹一声：终于解脱了。电磁场是如此的难，所以能遇到到厉害老师也是同样之难。

cosbeta在大学的四年中，遇到这样的厉害老师或许就只有一两个。其实记忆最深刻的就是电子科技大学的胡俊。只是遇此老师的时间来的晚了一些，都快毕业了。雷达原理是本专业并不重要的一门课程，然而cosbeta从这个科目上学到的东西可以说是最多。在以前的学科中，我并不清楚我学习该的科目的目的何在。比如微积分，我仅仅知道是因为考试要学习，或者将来专业课用得上，比如数学物理方程，当时是在想不通这么困难的一些方程解来解去有何作用。有目的的事情，cosbeta的效率是最高的，而没有目的的事情，学习的时候就浑浑噩噩了，也不会学得有多好。雷达原理课上，胡俊老师讲了他大学本科时候的学习经历，其中有这样一句话，大意是这样的：“其实电磁场科目也很简单嘛，不就是计算在某个空间或某个平面电磁场强度的分布么？电磁场的分布满足什么方程大家都知道了，然后根据电磁理论，将相关的边界条件代入到方程中，不就解出来么”。真可谓听君一席话，胜读十年书啊。原来，学习高等数学、微积分的作用在于如何求解方程和如何运用解析的方式剖分平面或者空间，数学物理方程就是告诉你如何求解一些知名的方程式，而电磁场理论则是告诉你经典的电磁场分布应该满足那些边界条件。如电场的分布是否连续，边界求导是否为0等等。想想当初，老师在上面一个劲的告诉大家方程怎么解，一个劲的进行方程的推导，我却在下面漠然的看着黑板，不明白要推导这么些干嘛去。然而当cosbeta明白这些之后，就宣布毕业了。

其实要做这样的一个老师也不是一件很容易的事情，首先知识得过关，这里的过关并不是指的只会解方程，只会运用公式。而是要知道理论的原理，并且能深刻体会。另外还得要求很强的表达能力，能把复杂的问题说得简单。这样的老师，其实很少。